भारत में प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध

भारत में प्रौढ़ शिक्षा की शुरुआत करने का विचार उन लोगों को देखकर आया जो किसी कारण से अपनी शिक्षा बचपन में पूरी नहीं कर पाए| इसी को ध्यान में रखते हुए प्रौढ़ शिक्षा को प्रोत्साहन देने वाले कार्यक्रमों की श्रृंखला को लागू किया गया| भारत में प्रौढ़ शिक्षा ने उन सभी लोगों के सपने को साकार किया जो अपनी शिक्षा सही उम्र में पूरी नहीं कर पाए| इस योजना के तहत दोनों बुनियादी शिक्षा एवं पेशेवर शिक्षा दी जाती है| यहाँ पर अलग अलग शब्द सीमा के कुछ निबंध दिए जा रहे है जो आपको अपनी परीक्षा में इस विषय पर निबंध लिखने में मदद करेंगे|

प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध (एडल्ट एजुकेशन एस्से)

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भारत में प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध 1 (100 शब्द)

भारत में प्रौढ़ शिक्षा की शुरुआत करने का मूल कारण था उन व्यक्तियों तक शिक्षा को पहुँचाना जो बचपन से ही मूल शिक्षा से वंचित रह गए है| सरकार द्वारा 1956 में स्थापित नेशनल फंडामेंटल एजुकेशन सेंटर ने प्रौढ़ शिक्षा निदेशालय की शुरुआत की जो की बाद में प्रौढ़ शिक्षा विभाग के नाम से जाना गया और 1961 में इसे राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान, जो की राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद का हिस्सा है, का हिस्सा बना दिया गया| 1971 में यह राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद से अलग हो कर एक स्वतंत्र इकाई के रूप में कार्य करने लगा| हालाँकि पिछले कुछ सालों में भारत के अंदर प्रौढ़ शिक्षा के क्षेत्र में की जाने वाली गतिविधियां काफी बढ़ गयी है परंतु अभी भी भारतीय जनसंख्या का एक बहुत बड़ा हिस्सा प्रौढ़ शिक्षा से अछूता है|

प्रौढ़ शिक्षा

भारत में प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध 2 (150 शब्द)

भारत में प्रौढ़ शिक्षा निदेशालय की खोज नेशनल फंडामेंटल एजुकेशन सेंटर के अन्तर्गत की गयी थी जो की भारतीय सरकार द्वारा 1956 में स्थापित किया गया था| बाद में प्रौढ़ शिक्षा निदेशालय को प्रौढ़ शिक्षा विभाग के नाम से जाना गया जो राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद के अधीन आने वाले राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान का हिस्सा बन गया| प्रौढ़ शिक्षा में बढ़ती हुई रूचि और शैक्षणिक गतिविधियां को देखते हुए भारतीय सरकार ने भी इसे प्रोत्साहित किया और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद से अलग करते हुए इसे एक पृथक संस्था बना दिया|

भारत में बहुत बड़ी समस्या बनती जा रही निरक्षरता को कुछ हद तक काबू करने के लिए प्रौढ़ शिक्षा की शुरुआत की गयी है| कोई भी व्यक्ति जो अपनी जिंदगी में किसी भी कारणवश मूल शिक्षा से वंचित रह गया है और अगर ऐसा महसूस करता है की उसे बुनियादी शिक्षा या पेशेवर शिक्षा का ज्ञान होना चाहिए तो वह सरकार द्वारा चलाये जा रहे प्रौढ़ शिक्षा कार्यक्रम के अन्तर्गत अपना नाम दर्ज करवा सकता है| प्रौढ़ शिक्षा के प्रोत्साहन के लिए भारत सरकार द्वारा काफी ऐसी योजनाएं चलायी जा रही है जिससे वे व्यक्ति जिन्हें मूल शिक्षा का ज्ञान नहीं है अपना नाम दर्ज करवा शिक्षा ग्रहण करके अपना आने वाला कल उज्जवल कर सकते है| इसी का एक प्रमुख उदहारण है राष्ट्रीय साक्षरता मिशन जो की सरकार ने 1988 से प्रारंभ किया|

भारत में प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध 3 (200 शब्द)

निरक्षरता न सिर्फ भारत में बढ़ती हुई समस्याओं का मूल कारण है बल्कि विकासशील देश भी इससे उतने ही प्रभावित है| इस समस्या से पार पाने के लिए ही हमारे देश ने न सिर्फ शिक्षा को हर बच्चे का मौलिक अधिकार बनाया बल्कि मुफ्त शिक्षा का प्रावधान किया तथा प्रौढ़ शिक्षा के प्रावधान को भी लागू किया| कोई भी वयस्क अगर बचपन में अपनी औपचारिक शिक्षा न पूरा कर पाया तो वह प्रौढ़ शिक्षा के कार्यक्रम के तहत अपनी शिक्षा पूरी कर सकता है|

इस योजना से कोई भी व्यक्ति फिर चाहे वह मूलभूत शिक्षा हो या फिर किसी तरह का व्यावसायिक प्रशिक्षण अपनी इच्छा अनुसार पूरी कर सकता है| इस योजना की प्रस्तावना पहली बार 1956 में रखी गयी और अब तक कई लोग इससे लाभ प्राप्त कर चुके है| प्रौढ़ शिक्षा योजना ने कई अनपढ़ व्यक्तियों के लिए नए द्वार खोल दिए है| इससे वे सब अपनी जीविका भी अर्जित कर पा रहे है और समाज में उन्हें एक सम्मानित व्यक्ति का जीवन जीने में भी मदद मिल रही है|

शिक्षा न सिर्फ व्यक्ति को बेहतर इंसान बनाती है बल्कि उसे उसके आसपास की चीजों की अच्छाई और बुराई से भी अवगत कराती है| इससे उस व्यक्ति को एक नयी शक्ति मिलती है जो उसे समाज में एक नया बदलाव लाने में मददगार साबित होती है| वे व्यक्ति जो दिन में किसी कारणवश प्रौढ़ शिक्षा केंद्र में नहीं जा पाते उनके लिए रात्रि कक्षा का भी प्रबंध किया गया है| इस तरह से वे अपने कार्य या व्यवसाय को ख़त्म करके भी इस योजना से लाभ उठा सकते है| इसके अलावा कुछ गैर सरकारी संगठन और सार्वजनिक क्षेत्र के उद्यम भी इस योजना को सफल बनाने के लिए सहयोग दे रहे है|


 

भारत में प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध 4 (250 शब्द)

प्रौढ़ शिक्षा की प्रस्तावना बहुत से व्यक्तियों के लिए वरदान साबित हुई है| बहुत बड़ी संख्या में लोग, खासकर भारत के अंदर बचपन में शिक्षा से वंचित रह गये थे| इनमे मुख्यतः वे है जो गरीब तबके से है और पैसे के अभाव, ख़राब पारिवारिक स्थिति, प्रयाप्त विद्यालयों के न होने आदि के कारण पढ़ नहीं पाए| बचपन में तो उन पर निरक्षरता का कोई खास प्रभाव नहीं पड़ा पर जैसे जैसे समय बीता तो उन्हें अपनी जीविका अर्जित करने के लिए खासी दिक्कतों का सामना करना पड़ा| हालाँकि अब उन्हें अपनी इस कमी का एहसास हो गया और अब वे और ज्यादा जोश और उम्मीद से शिक्षा ग्रहण करने में लग गए है ताकि वे अपना आने वाला भविष्य उज्जवल कर सके| प्रौढ़ शिक्षा की शुरुआत राष्ट्रीय मौलिक शिक्षा केन्द्र (NFEC) के तहत की गयी थी जो की भारतीय सरकार द्वारा 1956 में स्थापित किया गया था| उसके बाद से ही उन अनपढ़ व्यक्तियों को निम्नलिखित तरीके से इस योजना से फायदा मिला:-

  • शिक्षा किसी भी व्यक्ति को बेहतर स्तर की नौकरी हासिल करने में मदद करती है जिससे वह अपने परिवार की सुख सुविधाओं का बेहतर ख्याल रख सकता है|
  • शिक्षा व्यक्ति के रहन सहन के स्तर को ऊँचा करने में मदद करती है|
  • अनपढ़ और बेरोजगार व्यक्ति की सोच आपराधिक कार्यो की तरफ ज्यादा रहती है| शिक्षा काफी हद तक ऐसी मानसिकताओं पे लगाम लगाने में कारगर साबित होती है|
  • एक पढ़े लिखे व्यक्ति में इतनी समझ होती है की वह अपने आस पास घटित होने वाली घटनाओं से अवगत रहे| शिक्षित व्यक्ति सही और गलत में फ़र्क को पहचान कर समाज की बेहतरी के लिए भी कार्य कर सकता है|
  • शिक्षित माता पिता अपने बच्चो के उज्जवल भविष्य के बारे में बेहतर सोच सकते है|
  • शिक्षित व्यक्ति अपने देश को विकसित करने में बेहतर सहयोग दे सकता है|

 

भारत में प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध 5 (300 शब्द)

निरक्षरता समाज के लिए एक तरह का अभिशाप है| निरक्षरता की ऊँची दर देश के विकास में विपरीत प्रभाव डालती है| भारत उन विकासशील देशों की श्रेणी में आता है जो इन तरह की कठिनाइयों का सामना कर रहा है| हालाँकि इस समस्या को काबू करने के लिए भारतीय सरकार इस क्षेत्र में निरंतर मेहनत कर रही है| सरकार ने ‘राईट ऑफ़ चिल्ड्रेन टू फ्री एंड कंपल्सरी एजुकेशन एक्ट’ को लागू किया है जिसके तहत हर बच्चे के लिए शिक्षा मौलिक अधिकार बना दिया गया है| इसके अलावा सरकार ने उन लोगों के लिए भी शिक्षा का प्रावधान किया है जो बचपन में अपनी शिक्षा को पूरा नहीं कर पाए|

भारत में सबसे सराहनीय कदम की शुरुआत नेशनल फंडामेंटल सेंटर (NFEC) ने प्रौढ़ शिक्षा की कल्पना के रूप में की जिसे भारत सरकार ने 1956 में शुरू किया| बाद में इसका नाम बदलकर प्रौढ़ शिक्षा विभाग कर दिया गया जो की राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान का हिस्सा बन गया| प्रौढ़ शिक्षा योजना भारत सरकार द्वारा भी काफी प्रोत्साहित की गयी और कई लोग इस योजना का फायदा उठाने आगे आये| नतीजन इस योजना के अन्तर्गत अपना नाम दर्ज करवाने वाले लोगों की संख्या में भारी बढ़ोतरी देखी गयी|

बढ़ते लोगों की संख्या के कारण ही प्रौढ़ शिक्षा विभाग, राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद से अलग कर एक नई संस्था में तब्दील कर दिया गया| जैसा की नाम से ही पता चलता है की प्रौढ़ शिक्षा का मुख्य उद्देश्य उन लोगों तक शिक्षा को पहुँचाना है जो अपने बचपन में पढ़ाई पूरी नहीं कर पाये| सरकार ने ऐसे लोगों के लिए नए विद्यालयों की स्थापना की है ताकि उनको बुनियादी शिक्षा या पेशेवर शिक्षा दे पाये| तो साफ शब्दों में कहा जाये तो यहाँ लोगों को न सिर्फ शिक्षा दी जा रही है बल्कि अपने लिए रोजगार ढूंढने में भी सहायता की जा रही है| दिन में अपने रोज़गार में व्यस्त रहने वाले व्यक्तियों के लिए रात्रि कक्षा का प्रबंध किया गया है और बहुत से लोगों को इसका फायदा भी मिला है| शिक्षा से कई लोग अच्छे स्तर पर नौकरी हासिल करने में सफल रहे है और आज समाज में सम्मानजनक जीवन जी रहे है|


 

भारत में प्रौढ़ शिक्षा पर निबंध 6 (400 शब्द)

आज हमारे देश की सबसे बड़ी परेशानियों में से एक परेशानी ये भी है की अमीर और अमीर बनता जा रहा है और गरीब और गरीब होता जा रहा है| इस परेशानी का मुख्य कारण यह है की गरीब व्यक्ति अपनी रोज़ी रोटी कमाने में इतना व्यस्त हो चुका है की वह शिक्षा का महत्व ही नहीं पहचान पा रहा है| अपने बच्चो को स्कूल भेजने की बजाये उन्हें काम पे भेज रहा है ताकि वह परिवार के लिए दो वक़्त की रोटी का प्रबंध कर सके|

शिक्षा के अभाव में जब ये बच्चे बड़े होते है तो इनके पास छोटे मोटे काम धंधो के अलावा कोई चारा नहीं बचता| इस चक्रव्यूह को तोड़ने का सिर्फ एक ही तरीका था की सरकार प्रौढ़ शिक्षा जैसी योजना को शुरू करे| जो व्यक्ति बचपन में अपनी शिक्षा पूरी न कर पाये वे अब अपने सपने को पूरा कर सकते है| वे इस योजना से बुनियादी शिक्षा या पेशेवर शिक्षा ग्रहण करके अपने भविष्य को बेहतर बना सकते है| यह पूरी तरह उस व्यक्ति पे ही निर्भर करता है वह बुनियादी या पेशेवर शिक्षा में से किसको प्राथमिकता देता है|

भारत में नेशनल फंडामेंटल एजुकेशन सेंटर के अन्तर्गत प्रौढ़ शिक्षा निदेशालय की शुरुआत 1956 में की गयी| उसके बाद से ही भारत सरकार द्वारा प्रौढ़ शिक्षा के महत्व को बढ़ाने के लिए लगातार प्रयास किये गये| फलस्वरूप रात्रि कक्षा का प्रबंध किया गया तथा हर संभव कोशिश की गयी ताकि ज्यादा से ज्यादा संख्या में लोग इससे जुड़े| भारतीय सरकार की कोशिश बेकार नहीं गयी और लोग बड़े उत्साह से इस योजना से जुड़ते चले गए|

जुड़ने वाले लोगों की संख्या बढ़ने के कारण सरकार ने शिक्षा की गुणवत्ता पे भी ध्यान देना शुरू किया| अब जबकि पढ़ने वाले व्यक्तियों की संख्या में लगातार इजाफा होता गया और अच्छी शिक्षा पाकर लोगों को बेहतर नौकरी के अवसर मिलने लगे तो महिलाये भी इससे अछूती नहीं रही| उन्होंने भी इस योजना में भागीदार बनने की इच्छा दिखाई ताकि वे अपने और अपने बच्चो का आने वाला भविष्य को और बेहतर एवं उज्जवल बना सके| इसके अलावा प्रौढ़ शिक्षा ने निम्नलिखित तरीको से भी सहायता की है :-

  • बेहतर शिक्षा मतलब अच्छी नौकरी और अच्छी नौकरी मतलब ज्यादा पैसा जिससे सम्मानजनक जीवन जीने में किसी तरह की कोई कठिनाई न हो|
  • शिक्षा व्यक्ति में वो बदलाव लाती है जो उसे अच्छे और बुरे में फर्क करने में मदद करे ताकि वो समाज में सकारात्मक बदलाव ला सके|
  • शिक्षा मनुष्य को आपराधिक और गैर आपराधिक कार्यों में फर्क करना सिखाती है| अच्छी शिक्षा से मानसिकता बेहतर बनती है जो गलत और सही में अंतर बता सके|
  • विकसित और मज़बूत राष्ट्र के निर्माण में शिक्षा एक अहम दिशा प्रदान करती है|